Երկրորդ օր

Այսօր մենք առաջին ժամին պատրաստեցինք տիկնիկ ես չպատրաստեցի ինձ համար, որովհետև ուրիշներին էի օգնում և այդ տիկնիկները շատ գեղեցիկ էին եղել: Դրանից հետո գնացինք առողջագիտության այնտեղ մենք սովորեցինք թե ինչպես կարելի է մարդուն առաջին օգնություն ցույց տալ: Եթե մարդը անգիտակից պարկած է ինչ, որ մի տեղ առաջին կարևոր հարցը դու քեզ ինչ հարց կտա իր այդ հարցի պատասխանը այն է, որ եթե ես գնամ այդ տեղ արդյոք ինձ վնաս չի լինի տեսնում ես վնաս չկա մոտենում ես  առաջինը նայում ես ինչից է այդ մարդը վնասվել օրինակ տեսնում ես գազը բաց է թողած դու ինչ կանեիր առաջինը, առաջինը պետք է գազը փակես և զանգես 103 իսկ սրանք համարներնն են:

Արտակարգ իրավիճակների արագ արձագանքման ծառայություն 101, 112, 911
Ոստիկանություն 102
Շտապ բժշկական օգնություն 103
«Երևանգազ» վթարային ծառայություն 104
Երևանի արտակարգ իրավիճակների կառավարման կենտրոն 108
Սոցիալական ապահովման պետական ծառայություն 114
ՀՀ մարդու իրավունքների պաշտպանի գրասենյակ 116
Ճանապարհային ոստիկանություն 177
ՀՀ պաշտպանության նախարարություն 188
ՀՀ կառավարություն 117
«ՋիԷնՍի-Ալֆա» ՓԲԸ զանգերի կենտրոն  060 46 46 46
012 46 46 46
Վճարովի թեժ գծեր
Ճշգրիտ ժամանակ 110
ՀՀ ոստիկանության պետական պահպանության գլխավոր վարչության 170
Հայջրմուղկոյուղի 171
Հայաստանի Էլեկտրական ցանցեր 180
Երկաթուղի 184
Երևան Ջուր 185
Եղանակի տեսություն 186
«Զվարթնոց» օդանավակայան 187

Դրանից հետո խաղացինք անուն գոռոցի: Գնացինք հաց ուտելու, դրանից հետո գնացինք հեծանիվ քշելու և այդպես վերջացավ մեր օրը:

Advertisements

Առաջին օր

Այսօր մենք նկարեցինք դուռ իսկ վրան նախշեր, որպիսզի Միջին դպրոցի մի դռներից մեկը ներկենք: Դրանից հետո մենք գնացինք մարմարյա սրահ և այնտեղ մասնակցեցինք «Անտիվիռուս Կոմիտաս»-ին: Դրանից հետո գնացինք խաղալու անուն գոռոցի, բայց չկարողացանք խաղալ, որովհետև տղաները ուզում էին ֆուտբոլ խաղալ նրանք ֆուտբոլ խաղացին իսկ մենք ուսուցչուհու հետ գնացինք բրուտանոց և խաղացինք փչացած հեռախոս և էլի այդպիսի բաներ դրանից հետո մեր օր ավարտվեց կեսը գնացին տուն կեսը երկարօրիա իսկ մյուս կեսը չգիտեմ ուր գնացին:

Այս հեքիաթը Ալիսաի մասին է, որ միշտ կորում էր

Հիմա ես քեզ կպատմեմ Ալիսաի մասին, որ միշտ կորում է: Մի անգամ պապիկը փնտրում է նրան, որ պարտեզ տանի.
_Ալիսա՜… , որտե՞ղ ես:
_Այստեղ եմ, պապի՜կ:
_Ո՞րտեղ՝ այստեղ:
_ Ես իմ…: Զարթուցիչի մեջ:
Այո՛, պատկերացնո՞ւմ ես, զարթուցիչի մեջ էր…Նա ուզում էր իմանալ, թե ի՞նչն է
այնտեղ շարունակ տկտկում: Այնքա՜ն է ուզել, այնքան, որ բացել է ժամացույցի ետևի փոքրիկ դուռը և մի ակնթարթում ընկել անիվների ու զսպանակների մեջ: Հիմա նա ստիպված է շարունակ ցատկոտել անիվի մի ատամից մյուսը, որ ընկնի խելացի պտուտակների տակ, որոնք հա պտտվում են և կրկնում.«Թի՛կ-թա՛կ, թի՛կ-թա՛կ…»:
Պապիկը կանչում է նրան նախաճաշի.
— Ալիսա՜… Որտե՞ղ ես:
— Այստեղ եմ, պապի՜կ:
— Ո՞րտեղ՝ այստեղ:
— Դե այստե՛ղ էլի, հենց կողքիդ՝ շշի մեջ…:
— Ինչպե՞ս ընկար այդտեղ:

— Ես շատ ծարավեցի, հետո, երբ ուզեցա շշից ջուր խմել, հանկարծ՝ թրը՛մփ… Եվ
ընկա մեջը…

Այո՛, նա ընկել էր ջրով լցված շշի մեջ և հիմա շարունակ լողում էր, որպեսզի չխեղդվի: Դեռ լավ է, որ ամռանը, երբ նրան տարել էին Սպերլոնգ: Հենց այդ Սպերլոնգում էլ Ալիսան սովորել էր գորտի նման լողողանալ:

— Մի քիչ դիմացիր, հիմա ես քեզ կհանեմ:

Պապիկը շշի մեջ բարակ պարան իջեցրեց: Ալիսան ճարպկորեն բարձրացավ այդ պարանով և դուրս եկավ շշից: Հենց այդ ժամանակ էլ նա հասկացավ, թե որքան օգտակար է մարմնամարզությամբ զբաղվել:
Ալիսան կորավ: Ե՛վ պապիկն էր նրան փնտրում, և՛ տատիկն էր
նրան փնտրում, և՛ հարևանուհին էր փնտրում, այն հարևանուհին, որ ամեն օր գալիս էր նրանց տուն՝պապիկի լրագիրը կարդալու և այդպիսով քառասուն լիրա
տնտեսելու:
— Տեր Աստված, այ քեզ դժբախտություն,-շշնջում էր սարսափահար տատիկը:
— Ի՞նչ պիտի անենք, եթե չգտնենք երբ կգան հայրն և մայրն:
— Ալիսա՜… Ալիսա՜… Որտե՞ղ ես… Ալիսա՜…: Բայց այս անգամ Ալիսան չէր
պատասխանում և չէր էլ կարող պատասխանել: Խոհանոցով ճանապարհորդելիս նա իր հետաքրքրասեր քիթը խոթեց այն արկղի մեջ, որտեղ պահում էին սփռոցներն ու անձեռոցիկները: Ուզեցավ նայել արկղի մեջ, և, իհարկե, գլորվեց ներս: Գլորվեց ու…  քնեց փափուկ սփռոցների մեջ: Ինչ-որ մեկը անցնելիս դարակը ետ հրեց և ու՞մ մտքով կանցներ, որ Ալիսան այդտեղ է: Երբ նա արթնացավ, տեսավ, որ շուրջը մութ-մութ է: Ալիսան բոլորովին էլ չվախեցավ.  Նա մի անգամ լվացարանի մեջ էր ընկել և այնտեղ շատ ավելի մութ էր… «Շուտով երևի ընթրիքի համար սեղան կգցեն, կուզենան սփռոցը հանել ու կգտնեն ինձ»: Բայց ինչպե՞ս կարող էր մեկնումեկը մտածել ընթրիքի մասին, երբ Ալիսան կորել էր: Դե իհարկե՝ ոչ-ոք էլ չհիշեց ընթրիքի մասին: Երեկոյան, երբ վերադարձան Ալիսայի հայրիկն ու մայրիկը, նրանք բարկացան տատիկի ու պապիկի վրա:

— Այդպե՞ս եք դուք երեխա խնամում:
— Մեր երեխաները լվացարանների մեջ չէին գլորվում,-արդարացան պապիկն
ու տատիկը:

-Մեր ժամանակներում երեխաները շա՜տ-շատ մահճակալից էին ցած
ընկնում, բայց դրանից առանձին վնաս չէր լինում, միայն ճակատներին մի փոքրիկ ուռուցք էր գոյանում: Խեղճ Ալիսան սպասելուց ձանձրացավ, նա մի կողմ քաշեց սփռոցներն ու անձեռոցիկները, հասավ դարակի հատակին և ամբողջ ուժով սկսեց ոտքերով դոփել հատակը: «Թը՛խկ… թը՛խկ… թը՛խկ…»
_Սսս…,-ասաց հայրիկը,

— Ոնց որ թե ինչ-որ տեղ թակում են:
Ալիսան սկսեց ավելի ուժեղ թակել՝ թ՛խկ… թը՛խկ… թը՛խկ…:
Դու պետք է տեսնեիր, թե ինչպես էին նրան գրկում ու համբուրում, երբ գտան
դարակում…: Իսկ Ալիսա՞ն… Նա օգտվեց առիթից և գլորվեց հայրիկի բաճկոնի
գրպանը: Երբ նրան հանում էին այնտեղից, նա ամբողջությամբ ներկված էր
թանաքով, որովհետև խելքին փչել էր խաղալ հայրիկի ինքնահոսով:

Русский

Домашнее задание:

Где-то в стране под названием Фантазия стоит сказочный Город Мастеров. Там строят дома, фонари и даже карусели из имбирный пряников. Там рисуют картины из шерсти. Там лепят марципановые скульптурки. Там пьют чай со сказками. А феи и ангелы там так же реальны, как люди в нашем мире. И что удивительно – там нет пластмассы и пластика, машин, компьютеров и «технологий». Зато есть тепло рук, радость труда, аромат меда, чая  и специй, воска и шерсти. И в этот Город Мастеров при желании можно попасть.

Представьте, что вы попали именно в такой город. Опишите ваше путешествие по такому городу.

Я если попала в етот мире я вначале буду познакомица в мостах а патом я хотел узнать как ани мостерят ите штучки и попросила чтобы они меня тоже научили а потом я хотел посмотреть что есть на етом горде.

English

1.

Each-When you run, each foot leaves the ground before the other comes down.

Different- Not the same

Participate- To take part in or become involved in an activity

Prize- Such as an amount of money

Program- Series of instructions that can be put into a computer

Promote- buy

Raffle- Which people buy tickets with different numbers

Success- The achieving of the results wanted or hoped for

Summer- The season of the year

Teenager- Young person between 13 and 19 years old

Ticket- small piece of paper

2.

Screenshot_20180524-113824.jpg

Ուղեղը, որ ամեն ինչ կարողանում էր աներ

111

Ուղեղը, որ ամեն ինչ կարողանում էր աներ

Մի մարդ կար, որի անունն Աննա էր նրա ուղեղը հազարի տակ աշխատում էր, բայց մի օր նա սկսեց իր դասերը չանել, և իր ուղեղը թուլացավ: Եվ մի տարի անց նա ընդանրապես չէր կարողանում մտածել և նա սկսեց բոլոր դասերը անել, որը, որ չէր արել: Եվ մի քանի ամիս հետո նրա ուղեղը սկսեց պարապել, որպիսզի ֆիզիկապես ուժեղ լինի և ես շատ զարմացա: